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校长爱岗敬业先进事迹材料

  本人是一线资深的教师,擅长教学计划、总结、教案的编写,希望能和大家一起交流!!

  内容提示:校长爱岗敬业先进事迹材料 篇一:优秀校长先进事迹材料 优秀校长先进事迹材料 以人为本育桃李 以德育人馨满园 --- 记于都县新陂乡板塘小学校长汤水发 汤水发,中共党员,江西省于都县新陂乡板塘小学校长。这位在教育战线上奋斗了几十年的老校长,以其扎实的工作作风和出色的工作成绩,得到社会各界人士的一致好评,他以德育人的教育理念育导着一代又一代学生的成长。汤校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。他多次被评为县、乡优秀员、优秀教师和 先进个人。 爱岗敬业,做廉洁自律的表率 几十年来,汤校长一心想着党的养育之恩,始终与党...

  校长爱岗敬业先进事迹材料 篇一:优秀校长先进事迹材料 优秀校长先进事迹材料 以人为本育桃李 以德育人馨满园 --- 记于都县新陂乡板塘小学校长汤水发 汤水发,中共党员,江西省于都县新陂乡板塘小学校长。这位在教育战线上奋斗了几十年的老校长,以其扎实的工作作风和出色的工作成绩,得到社会各界人士的一致好评,他以德育人的教育理念育导着一代又一代学生的成长。汤校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。他多次被评为县、乡优秀员、优秀教师和 先进个人。 爱岗敬业,做廉洁自律的表率 几十年来,汤校长一心想着党的养育之恩,始终与党中央保持一致,团结在以书记为首的党中央周围,拥护党和国家的路线、方针、政策。忠于党和人民的教育事业,认真的学习同志,用精神指导自己的工作。他能做到对工作任劳任怨,认真负责。 板塘小学的师生清楚地记 得,2003 年 11 月的一天下午,汤校长骑摩托车去乡中心小学参加校长会议,在路上为避让在公路上劳动的学 生,自己不幸摔倒在地,导致右脚踝受重伤,无法行走。医生建议他在家休息,但他心系工作,心系学生,所以他在家休息了一天,第二天就来到了学校,手撑着藤椅艰难的登上二楼为学生上课,一直坚持了一个多月,全校师生无不为之感动,学生们感动得流泪,都争着要搀扶汤校长上下楼。还有,在 2004 年 10 月,汤校长因患肛瘘病到市医院 进行手术治疗,伤口未愈的他不顾医生的劝说又来到了学校,为学生上课,为学生批改作业,为学生像他这样的事例真是举不胜举。 一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。从担任校长职务以来,要求老师做到的汤校长首先做到,要求老师不做的他从来不做。他坚持每周星期日下午到校,星期五下午放学离校。节假日和寒暑假,他更是牵挂着学校的平安,一心扑在学校的工作上,用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。汤校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他严格要求自己,从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中,做到合理开支,手续清楚。 科学管理,加强素质教育的落实 在学校管理上汤校长有一整套经验。他对领导班子的管理模式是“统一步调,分工协作、各司其职、各负其责”,他还拟订了一系列的管理制度;在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”,在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态,强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。在学校管理上,汤校长能做到以身作则,率先垂范。有一次,汤校长由于家事而上班迟到了,学校教师都不以为然,可他却在考勤本上登记,并在教师例会上公开道歉。学期结束时,按制度扣了自己一元钱。正是汤校长这种严于律自的做法,感召着学校的全体师生。 甘为孺子牛,全心全意服务师生不言怨 汤校长身为一校之长,不但不摆架子,待人处事公正民主,宽厚仁和,而且关心教师,乐意为教师排忧解难。情系师生,乐于助人,是对汤校长的真实写照。对教师的困难疾苦,更是热情帮助,关怀备至。在生活上,汤校长更是给教师们一个无微不至的关怀。有一次,一位教师身患重病入住县城医院,汤校长不顾劳累亲身前往医院探望,问寒问暖,并多次安排学校行政人员、教师探望生病的老师,令生病的老师及其家人深受感 动。某个冬天夜晚,一位教师发烧,汤校长知道后,马上穿上衣服把他送到乡卫生院,待到回家时已经是深夜 2时多了。还有类似例子真是太多了,容不一一枚举。 汤校长对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难,他总会热心帮助;哪个学生在纪律上有不良表现,他总会耐心教育。学校几位学生家庭十分困难,汤校长了解情况后,给学生们申请了困难补助,使这些学生的家长解决了燃眉之急 从而汤校长贏得了广大师生和家长的信任和好评,贏得了领导教学工作的主动权。使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气,逐步实现了由应试教育到素质教育的转化,从传统教学到现代教学的跨越,从粗放管理到依法治校科学管理的迈进。 以人为本,加强职业道德教育 “做为一名合格的人民教师,一个人民满意的教师,不仅要有精湛的业务,还要有高尚的师德。”这是汤校长经常说的一句话。 汤校长在教育战线 多个春秋。多年的教学、管理实践使他深深懂得,教师是学校工作的主体,加强教师队伍建设, 提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此,担任校长几年来,他在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫,经常组织教师学习、、、等法律法规,对修订后的经常学习。要求教师把每一个学生装进心中,关爱每一个学生,促进每一个学生的全面、主动、健康发展。广大教师进一步树立了爱国主义、集体主义和社会主义的理想和信念。增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。职业道德素质有很大提高。在校园里,人人听到的都是欢声与笑语,讽刺、挖苦或歧视学生的言语和体罚或变相体罚学生的不良现象早已一去不返。 注重办实事,努力改善办学条件 汤校长每到一所学校都坚持做点实事,因此,不管在哪一所学校都能找到他的业 绩。在高田小学担任校长的五年间,汤校长协调村委会建起了“三室”综合楼,学校挤出经费建了校门侧围 墙,建了自来水工程,搞了“三室”栏河装修、实验室装修、仪器室装修和“文明校园”建设等;在觉村小学的十多年的时间里,在争取上级拨款的同时,学校挤出经费新建了教学楼;在板塘小学的二年时间里,建起校门所有这些都是汤校长秉着勤俭办事的结果。 “捧着一颗心来,不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照,也是汤校长奋斗在教育战线上的座右铭。老骥伏枥,壮心不已。30 多年风雨沧桑,将屆退休年龄的汤校长依然心性不变。他始终站在教育这一块精神高地上,守望著自己的理想,守望著那个甜美的梦,谱写著一曲人生平凡而卓越的乐章。 二 00 五年四月 全国优秀校长先进事迹材料 十佳小学校长方德顺 自任职以来,方德顺同志充满了对教育事业的赤诚之爱,充满了对少年儿童的赤诚之爱,这爱既滋润了孩子,也成就了他的事业,更升华了他的人生理想,由于工作成绩突出,他先后被授予为全国“优秀教师”、全国“小学十佳新锐校长”、全国“学校管理创新示范校长”、全国“一级星星火炬”奖章获得者、全国“爱国主义教育最佳园丁”、“中华杰出英模人物”、中国教育学会小学语文教学研究会“系统先进工作者”、贵州省第八批“特级教师”;贵州省“五一劳动奖章”获得者、贵州省现代教育技术实验先进工作者、贵州省小继教第一阶段先进管理工作者、贵州省“小学语文骨干教师”、贵州省教育系统“关心下一代先进工作者”、六盘水市“劳动模范”、六盘水市“十大杰出青年”、六盘水市人民教育基金奖“优秀教师”、全市“关心下一代工作优秀工作者”、市直机关“优秀员”等称号。对于他的业绩,多次在 “乌蒙之星”栏目以为题进行了专题报道。 一、加强研究,提升自我 任教之初,方德顺同志就意识到,毕生心血将奉献给小学教育这份事业。担任校长以来,由于市实验小学规模较大(近 3000 名师生),他虽然没有上课,但一直坚持听课、进行教师培训和课题研究。他现在不仅承担着六盘水市小学语文教学研究会理事长的任务,还承担着国家教育质量创新管理决策顾问的任务,多次承担市、省、全国小学 语文优质课评委的任务及六盘水市小学高级教师评委的任务。与此同时,不仅完成了国家级课题子课题任务,该课题并评为全国优秀子课题,其成果荣获全国和省课题研究成果评选三等奖等,主论文被评为省级一等奖和发表,而且现在正承担和实施着市级课题 2 项,参与市级课题研究 5 项。几年来,他发表和获奖的教育科研及管理论文 30余篇,2006 年以来,发表于 2007 年第一期;发表于 2008 年第二期;发表于 2008 年 4 月 28 日第三版;发表于 2008 年 6 月 18 日第八版。发表于 2007 年第一期。课题成果获全国结题成果三等奖、贵州省基础教育教学科研、教育教学改革试验优秀成果三等奖,论文获省级三等奖、获全国二等奖、获全国、省、市一等奖,并被作为全国第八届学术年会研讨的三个议题中的一个议题,获省基础教育论文一等奖、获省一等奖、获省一等奖、获省三等奖。 二、加强指导,提升教师 几年来,在他及班子一帮人的积极工作下,学校坚信并一直践行着一个理念:要想教育好学生,必须先教育好教师;只有拥有高素质的教师,才能拥有高质量的教育,才能使学生在德智体美劳诸方面全面并持续地发展,才能把学生培养成“四有”新人。学校实施了常规管理科学化(实行目标管理和量化考评),科研管理常规化(坚持把科研工作纳入常规管理,做到人人有课题,树立“人出课题,课题出人”的意识),课程管理强制化(严格执行课程标准,不随意增减课程,让学生全面发展),品牌建设人文化(以人为本,为学生营造健康成长的和谐环境,使师生共同成长,双向成才)的“四化建设”, 并以制度建设为载体(以制度管人,以情感待人),以科学评价为基础(以能力用人,以实绩评人);以教师专业发展为己任(由“教书型”向“科研型”、由“科研型”向“专家型”教师方向发展),以学生健康成长为目标(心智同步,德育为先;能力为首,乐学为先;习惯为主,创新为先)的战略发展计划。 以科研网络为支点,以课题研究为抓手,以奖励条例为杠杆,以课改实践为归宿,开展了扎实有效的教科研活动。学校先后承担了国家级、省市级课题 10 余项。由他承担的全国教育规划重点课题子课题被评为全国优秀子课题,该课题同时荣获教育部新一轮贫困地区中小学教师综合素质培训项目、全国教育科学“十五”教育部规划课题结题成果三等奖,贵州省基础教育科学研究、教育教学改革实验优秀成果三等奖等。近年来,学校教师多次在各级优质课评选中获一、二、三等奖,发表教学论文百余篇,50 余人次获全国、省、市劳模、先进工作者、优秀教师等。 在抓好学校教师培训培养、教学研究、学校管理、自身提高的同时,他还注重骨干教师的培养和指导,由他指导、由张蜀南老师执教的语文课获全国优质课评选二等奖、获省优质课评选一等奖、获市优质课评选一等奖;由他指导、袁野老师执教的作文课获全国作文录像课评选一等奖、语文课获全省语文优质课一等奖;由他指导、吴明兰老师执教的和分别获全省语文录像优质课评选二、三等奖。 三、加强管理,提升学校 近年来,学校不断践行科学与民主管理,坚持“三个面向”、“两 全方针”,办好有特色的实验小学(办学有特色,教学有特色,学生有特色),不断完善“三园式”(获取知识的学园、健康成长的乐园、陶冶情操的花园)学校,加强了干部教师队伍建设,狠抓思想、业务素质的提高,坚持政治学习制度化,师德教育经常化,业务学习系统化。开展了以学教育理论、深钻课标、教材、探讨教法与学法为主要内容的“四一”(每期备一节最佳教案;上一节最理想的达标课;每学年探讨一个教改项目;每学期读一本教育理论书籍)活动及“说课”等为主要形式的“校本教研”活动,鼓励各科教师成为教学骨干,教书育人行家。学校坚持 “三个创新”:理念创新育人为本,科研兴校,教学相长,双向成才。主动发展,和谐育人,一切为了学生的发展后劲,一切为了学生的终身学习。围绕“校风正、治教严、教风硬、学风实、师资强、设备齐、环境美、质量高、有特色、有吸引的合格+特色”的示范性实验小学的目标,为少年儿童编织幸福的童年。管理创新淡化结果,关注过程。常规管理科学化(实行目标管理和量化考评),科研管理常规化(坚持把科研工作纳入常规管理,做到人人有课题,树立“人出课题,课题出人”的意识),课程管理强制化(严格执行课程标准,不随意增减课程,让学生全面发展),品牌建设人文化(以人为本,为学生营造健康成长的和谐环境,使师生共同成长,双向成才)。方法创新以制度建设为载体(以制度管人,以情感待人),以科学评价为基础(以能力用人,以实绩评人);以教师专业发展为己任(由“教书型”向“科研型”、由“科研型”向“专家型”教师方向发展),以学生健康成长为目标(心智同步, 德育为先;能力为首,乐学为先;习惯为主,创新为先。)由于工作成绩突出,仅 2006 年以来,学校就先后被授予为“国家教育质量管理示范基地”、 “全国学校管理创新模式学校”、 “全国优秀家长学校”、国家级、省级“语言文字规范化示范学校”、“贵州省精神文明建设先进单位”等。 路漫漫其修远兮。十几年忘情工作,十几年不懈奋斗,沿着教改的道路,方德顺正一步一个脚印地在教育战线上谱写一曲耕耘者之歌??也许,这就是他,作为一名校长所感悟到的幸福和骄傲。 工作单位:六盘水市实验小学 高州市 2007 年优秀校长候选人事迹材料 执着追求无私奉献 记高州四中副校长罗海珍先进事迹 罗海珍现任高州市第四中学副校长、工会主席、党支部委员,是中学数学高级教师,在职研究生。她坚持以理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻党的十六大精神,按照执教为民的要求,把的荣辱观作为座右铭,牢记全心全意为人民服务的宗旨,积极参加“三增两讲一提高”的教育活动,树立良好的领导形象,工作踏实,执着追求,无私奉献,成绩显著。曾被评为高州市优秀女职干部、优秀妇女先进工作者、优秀教师、优秀班主任、优秀员、教师职业道德建设先进个人。 一、教育教学,追求高效 罗海珍校长深知教育教学质量是学校的生命,提高教育教学质量 是每个教育工作者的天职。关心学生,执爱学生,发展学生智力,培养学生创造能力也是每个教育工作者的责任。因此,罗校长自费订阅等 5 种教学杂志,不断提高教学理论水平,确立科学的教育教学观念。深入研究教材教法,探索提高课堂教学效率的最佳途径,形成最优的教学特色。任现职前,罗校长曾任级长、初三毕业班班主任。教育教学效果非常突出。例如 1998 年的初三(5)班,中考有 13 人考上高州中学线 人考上一、二中分数线,任教的数学平均分,排在高州市前列。邱剑梅同学被评为茂名市三好学生。任现职之后,罗校长的教育教学经验愈加成熟丰富,先后任教高一、二级数学,每学年考试平均分、优秀率均排在全级前列,学科竞赛获奖人数均居同类班之首。培养的尖子生邓建福同学基础扎实,今年高考以 150 分满分的成绩摘取广东省理科基础状元桂冠。 面对日新月异的教育大好形势,如火如荼的新课改,为了追求课堂教学的高效率,罗校长积极参与教研活动,确定教研专题,开展教学研究,不断总结教学经验,撰写教学论文。几年来,罗校长撰写的教育教学论文有 2 篇获国家级奖励,有 3 篇在省级以上刊物发表,有13 篇获得市级以上的奖励,有个 5 个课例被评为高州市优秀课例。 二、管理艺术,追求科学 任现职后,罗校长被全体教工推选为工会主席,分管体育、艺术、卫生、女工、女生工作。罗校长意识到随着职位的提高,肩上的担子更重了,责任更大了,如何把工作做好呢?罗校长深入钻研有关书籍,向兄弟学校的领导请教,随领导到外地考察,悟出一个铁的真理:管 理就是质量。在上级领导的大力支持帮助下,罗校长拟订、修订了一系列的管理制度并严格执行这些制度。例如“教代会制度”确保最大限度地发挥教代会的职能,充分发扬民主,群策群力,为四中的腾飞作出了巨大的贡献。学校“财务内审制度”,保证学校财务收支平衡、合理,杜绝腐败现象。“体卫艺管理制度”充分调动了教师学生的积极性,取得了前所未有的好成绩。去年高考,体育生张春宏、伍文海分别以总分 720、704 分居全市前列。今年高考,体育生陈德康以总分 462 分居全市第一名。去年高考,美术科 31 人参试,全部上线 人参试也全部上线,上线率均居全市第一。带领学校田径队参加高州市中学生田径运动会也取得好成绩,总分获得全市第 4 名。组织文艺节目参加市级以上比赛均获奖,广场文艺晚会的每次演出都得到上级领导一致好评。“卫生制度”的严格实施,确保校园干净、整洁、优美,为师生营造一个良好的舒适的生活、学习环境。学校也多次被评为高州市优秀卫生单位。 三、关爱女工,追求和谐 学校有女教工 111 人,占全校教职工总数的%。女工工作的成败与否,直接影响学校工作。只要把女工工作做好了,学校才能发展。针对女工工作忙,家务重,业务时间少的职业特点,罗校长经常组织女工开展文体活动。通过评选“文明家庭”、“十佳女园丁”、“优秀女教师”、“优秀女职工”,激励女工敬业爱岗,勤奋工作。如女工生病、住院、生活困难、思想有负担或家庭喜事、丧事,她都是第一知情人,第一报告人,第一帮扶人。据不完全统计,她慰问生病女工 10 多次, 个人捐款上千元,例如白荣盛老师患风湿病,步履艰难,罗校长到处为她求医问药,有时还帮她做家务,送小孩上学,使她切身感受到学校这个大家庭的温暖,使她以坚忍不拔的意志与病魔战斗,完成省级课题“分层教学”的研究,并被评为省级教改积极分子及茂名市“十佳好军嫂”。陈爱萍老师患血小板减少症,经常出血不止,尤其月经期间病情加剧,非送医院急救不可。罗校长除了经常探望她,关照她,还主动代她上课。有些女工会闹家庭矛盾,情绪低落,影响工作,罗校长便对她们悉心开导,循循善诱,消除矛盾,建立和谐的家庭。有些女工因为子女升学试考得差,升不了城区学校而愁眉不展,罗校长便想方设法找领导解决。 在罗校长的带领下,全校女工刻苦钻研业务,争做业务型的名师。她们团结协作,关系和谐,为四中的教育默默耕耘,无私奉献。学校也多次被评为妇女系统先进单位。 四、自强不息,追求完美 人类的竞争,归根到底是人才竞争,要出人才,必须靠教育。作为教育工作的领导者,如果跟不上时代发展的步伐,适应不了现代教育发展的需要,最终会被时代抛弃,自强不息是罗校长的人生写照,加强学习,自我完善,是罗校长人生目标。为了不被时代淘汰,为了实现自己的人生目标,罗校长毅然参加华师大研究生班的学习,学完、、等 11 门课程,完成了“现代教学理论研究教学理论”毕业论文,领取“华南师范学院在职研究生班”结业证书,去年 9 月至 11 月,罗校长又撇下家庭,将读高三的儿子交给丈夫照顾,只身踏上广教“广 东省校长培训班”之路。经过艰苦努力,自修完、、等 5 门培训课程,以优异的成绩获得结业。去年她还被推选为茂名市第九届党代表,为茂名市教育事业的发展鼓与呼。 罗校长是位优秀校长,19 年来,凭着对教育事业的满腔热情,执着追求,自强不息,开拓创新,为教育这块沃土挥满辛勤的汗水,为教育事业无私奉献,以实际行动谱写完美的人生。 不求尽遂人意 但求无愧我心 余远声同志先进事迹 内江电大先教办 “不求尽遂人意,但求无愧我心”,这是一位员已退休的老校长的座右铭和处事原则,他就是余远声同志,从教 30 几年他用实际行动诠释了这句话的深刻含义,“无愧我心”,这颗心是一颗员的良心,是 一颗教育工作者的爱心。 余校长 1939 年 8 月出生于内江市东兴区高桥镇,1966 年毕业于北京师范大学,1973 年 11 月加入中国,1988 年 12 月评为副教授。曾在内江第十中学任副校长、东兴区师范学校任校长职务。1986年 9 月调入电大任校长兼党总支副书记职务, 1990 年 9 月改任正校级调研员兼任工会主席。1999 年 11 月退休。 余远声同志不失为一名合格的员,一名优秀的教育工作者。从余校长身上发生的一些事情中,我们可以看到一名员所应具备的优秀品格与广阔胸襟,可以看到作为一名教育工作者对学生的关爱和对家乡的热爱。 从 2000 年 5 月开始余校长就在无条件的资助一名家庭贫困的高三学生阳临凡,在经济上共用去了约 3000 余元,包括他的报名费以及生活费用。阳临凡父母双亡,与婆婆相依为命。靠伺养家禽勉强度日,自从得知阳临凡的家庭情况之后,余校长便暗暗决定要资助临凡帮助其顺利完成学业。并在家里召开了家庭会议获得了全家的同意。在余校长的心目中,他认为玉不琢不成器,即使是一块金子被埋没在尘土里也无法展示自己的光彩,但是只要有人助其一臂之力就定能发光发亮,实现自己的价值。从事了几十年教育工作的余校长不忍心眼睁睁的看着一位充满潜力的年青人就这样因为家庭贫困,因为无力支付学费而耽搁了自己的前程。为了阳临凡的前途也为了对得起一位员的良心,他毫不犹豫的担负起了资助阳临凡的重任。 临凡第一次来余校长家时身上穿得破破烂烂,余校长立即替他买了新衣新裤,冬天到了,天气异常的寒冷而临凡身上却仍是薄薄的单衣,余校长又帮他买了皮鞋,新棉袄,使临凡过上了一个温暖的冬天,可以说余校长就像是冬日里的一缕阳光照得临凡身上暖洋洋的。临凡在余校长家度过了两个愉快的春节,考虑到临凡家中尚有一位年迈的婆婆,每次临凡过完春节回家之时余校长都会购买许多的年货,糖、鸡,蛋之类的,让临凡带回家,让婆婆也感受到了余校长的关切之情。临凡的婆婆身患重病时常需要医治,余校长同样会慷慨解囊为其买药治病。 2001 年 5 月临凡要报名参加高考需要 500 元的报名费,而此时余校长一家都要去成都,而临凡却迟迟没有来拿报名费。临去成都时 余校长还在着急、担心,生怕因此耽搁了临凡的高考,于是想出了一招,在自家的门上贴上了一张纸条,上面写道“请在楼下拿 500 元钱”,希望临凡上门时能够看到纸条拿到报名费。这样的纸条贴在自家的门势必给小偷提供了家中无人的信息,可见他用心良苦。虽然后来临凡并没有如愿考上理想的大学,但余校长的资助从物质上精神上都使他受益匪浅,从给余校长的一封封饱含深情的信中我们可以感受到他的感激之情,他曾在信中这样写道“我是幸福的,你们就是我的再生父母,爱意无限宽大,这在我身后形成了一股强大的力量,使我在人生的旅途上有了避风的港湾。”可见是余校长用无限的爱意使他感到生活的幸福,给了他走向人生的勇气。临凡上大学以后就不再接受余校长的资助靠着勤工俭学以及学校减免学费的政策顺利完成了大学学业。 2002 年余校长更是为家乡人民捐资 500 元修路。当时余校长回老家内江市东兴区高桥镇 5 村一组,正遇到生产队在修路,期间已经有一家附近的国有企业愿意出车拖运碳渣铺路,可生产队却苦于资金困难又无人愿意自掏腰包出工钱,使得修路的日期一拖再拖,余校长得知修路的困难时,二线 元现金。有了工钱,路很快就修好了,使当地人民远离泥淋不堪的日子,实实在在的为人民办了实事,办了好事。 余校长对贫困学生献出了一片爱心,对家乡百姓的事情伸出了援助之手,对自己的学生更是关怀备至,他的学生无论在学习上生活上有任何困难都愿意向余校长寻求帮助,因为他们深深知道,余校长绝 不会拒绝任何一位需要帮助的同学,能为他们度过难关。 余校长长期任公共课,他一直深信,老师要和学生以心换心才能够赢得学生的尊敬,才能取得良好的教学 篇二:校长先进事迹材料 篇一:以人为本育桃李 以德育人馨满园记于都县新陂乡板塘小学校长 汤水发,中共党员,江西省于都县新陂乡板塘小学校长。这位在教育战线上奋斗了几十年的老校长,以其扎实的工作作风和出色的工作成绩,得到社会各界人士的一致好评,他以德育人的教育理念育导着一代又一代学生的成长。汤校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。他多次被评为县、乡优秀员、优秀教师和先进个人。 爱岗敬业,做廉洁自律的表率 几十年来,汤校长一心想着党的养育之恩,始终与党中央保持一致,团结在以书记为首的党中央周围,拥护党和国家的路线、方针、政策。忠于党和人民的教育事业,认真的学习同志,用精神指导自己的工作。他能做到对工作任劳任怨,认真负责。 板塘小学的师生清楚地记得,2003 年 11 月的一天下午,汤校长骑摩托车去乡中心小学参加校长会议,在路上为避让在公路上劳动的学 生,自己不幸摔倒在地,导致右脚踝受重伤,无法行走。医生建议他在家休息,但他心系工作,心系学生,所以他在家休息了一天,第二天就来到了学校,手撑着藤椅艰难的登上二楼为学生上课,一直坚持了一个多月,全校师生无不为之感动,学生们感动得流泪,都争 着要搀扶汤校长上下楼。还有,在 2004 年 10 月,汤校长因患肛瘘病到市医院进行手术治疗,伤口未愈的他不顾医生的劝说又来到了学校,为学生上课,为学生批改作业,为学生像他这样的事例真是举不胜举。 一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。从担任校长职务以来,要求老师做到的汤校长首先做到,要求老师不做的他从来不做。他坚持每周星期日下午到校,星期五下午放学离校。节假日和寒暑假,他更是牵挂着学校的平安,一心扑在学校的工作上,用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。汤校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他严格要求自己,从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中,做到合理开支,手续清楚。 科学管理,加强素质教育的落实 在学校管理上汤校长有一整套经验。他对领导班子的管理模式是统一步调,分工协作、各司其职、各负其责,他还拟订了一系列的管理制度;在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的探究式学习模式,在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态,强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。在学校管理上,汤校长能做到以身作则,率先垂范。有一次,汤校长由于家事而上班迟到了,学校教师都不以为然,可他却在考勤本上登记,并在教师例会上公开道歉。学期结束时,按制度扣了自己一元钱。正是汤校长这 种严于律自的做法,感召着学校的全体师生。 甘为孺子牛,全心全意服务师生不言怨 汤校长身为一校之长,不但不摆架子,待人处事公正民主,宽厚仁和,而且关心教师,乐意为教师排忧解难。情系师生,乐于助人,是对汤校长的真实写照。对教师的困难疾苦,更是热情帮助,关怀备至。在生活上,汤校长更是给教师们一个无微不至的关怀。有一次,一位教师身患重病入住县城医院,汤校长不顾劳累亲身前往医院探望,问寒问暖,并多次安排学校行政人员、教师探望生病的老师,令生病的老师及其家人深受感 动。某个冬天夜晚,一位教师发烧,汤校长知道后,马上穿上衣服把他送到乡卫生院,待到回家时已经是深夜 2时多了。还有类似例子真是太多了,容不一一枚举。 汤校长对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难,他总会热心帮助;哪个学生在纪律上有不良表现,他总会耐心教育。学校几位学生家庭十分困难,汤校长了解情况后,给 学生们申请了困难补助,使这些学生的家长解决了燃眉之急 从而汤校长赢得了广大师生和家长的信任和好评,赢得了领导教学工作的主动权。使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气,逐步实现了由应试教育到素质教育的转化,从传统教学到现代教学的跨越,从粗放管理到依法治校科学管理的迈进。以人为本,加强职业道德教育 做为一名合格的人民教师,一个人民满意的教师,不仅要有精湛的业务,还要有高尚的师德。这是汤校长经常说的一句话。 汤校长在教育战线 多个春秋。多年的教学、管理实践使他深深懂得,教师是学校工作的主体,加强教师队伍建设,提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此,担任校长几年来,他在抓师德、师能、师表教育上狠下功夫,经常组织教师学习、、、等法律法规,对修订后的经常学习。要求教师把每一个学生装进心中,关爱每一个学生,促进每一个学生的全面、主动、健康发展。广大教师进一步树立了爱国主义、集体主义和社会主义的理想和信念。增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。职业道德素质有很大提高。在校园里,人人听到的都是欢声与笑语,讽刺、挖苦或歧视学生的言语和体罚或变相体罚学生的不良现象早已一去不返。 注重办实事,努力改善办学条件 汤校长每到一所学校都坚持做点实事,留点业绩的做事原则。因此,不管在哪一所学校都能找到他的业 绩。在高田小学担任校长的五年间,汤校长协调村委会建起了三室综合楼,学校挤出经费建了校门侧围 墙,建了自来水工程,搞了三室栏河装修、实验室装修、仪器室装修和文明校园建设等;在觉村小学的十多年的时间里,在争取上级拨款的同时,学校挤出经费新建了教学楼;在板塘小学的二年时间里,建起校门所有这些都是汤校长秉着勤俭办事的结果。 捧着一颗心来,不带半根草去。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照,也是汤校长奋斗在教育战线上的座右铭。老骥伏枥,壮心不已。30 多年风雨沧桑,将届退休年龄的汤校长依然 心性不变。他始终站在教育这一块精神高地上,守望著自己的理想,守望著那个甜美的梦,谱写著一曲人生平凡而卓越的乐章。 篇二:优秀校长的先进事迹材料 走进临高实验小学的校园,你会经常看见一个忙碌的身影,他就是我校的校长陈冠诗。作为一名教育工作者,他情注教育,作为一位校长,他率先垂范。他给自己定下的座右铭是:以勤精业,辛勤耕耘。为此,陈校长在 2010 至 2011 年度中工作成绩突出,被中共临高县委评为优秀员。 一个好的校长就是一所好的学校。大家有目共睹,正是陈校长在实小一年的时间里,学校发生了令人惊喜的变化。 一、以身作则,做行动楷模 一年来,作为校长,他要求教师做到的,他首先做到,教师做不到的,他也努力坚持做到。寒来暑往,风雨无阻,他披星戴月,每天到校最早的老师也能看到他在校园内巡视的身影。为了预防学生发生安全事故,不论值班与否,他几乎每天课间时间都在操场上巡查。值日教师们在他的影响下也都认真负责地做好此项工作,致使我校一年来没有发生过安全事故。 陈校长以校为家,时刻惦记着这个家。当他那身有重病的老母亲瘫痪在床,他就把老母亲托负给了妻子照顾,从返校园工作。母亲过逝后,他又化悲伤为力量,全身心地投入工作,深得老师们敬偑。 二、创新方法,科学管理,彰显人文关怀 一位教育家说过:一个好的校长,应该在如何调动教师的积极性 上做好工作。陈校长在这方面做得很好,一年来,在陈校长的领导下,制定了自己一套的工作管理方案,彻底打破教师干多干少一个样,干好干差一个样的局面,每到年末评优评先的时候,把各方面量化分数一核算,教师的名次就出来了。工作中陈校长在处处按章办事遵循原则的同时,又时时对师生们彰显人文关怀。一年来,陈校长对我校教师大都非常了解,谁家有困难,陈校长都会非常关心,并尽可能的提供帮助和照顾。去年,我校钟又进教导和李干保老师,因病住院,陈校长知道后,打电话对他们表示关心,并亲自带去看望,还号召全体师生向这俩位重病的老师捐献爱心。陈校长在工作中不断创新,在效率上不断提高,在管理上日趋科学规范、精细化,并处处彰显人文性,受到大家的一致肯定。 三、规范学校管理,以质量为目标。 陈校长上任以来,注重建立健全学校各项制度,并认真实施,使学校管理规范化,制度化。充分发挥教代会的作用,实现决策科学化和民主化。加强常规管理,落实课程计划,开全开足各科课程,促进学生全面发展。加强对教学工作全过程的管理,着重抓好备课、上课、作业批改的管理,优化课堂教学,提高教学质量。 陈校长十分重视新课程的实施和教师专业化发展,通过多种方法,手段提高教师的科研文化业务素质。组织教师参加省、县各级培训、听课活动,营造关注教学科研,参与新课改的深厚氛围。在这一年,在陈校长的的带领下,我们赴琼山一小、湖南师范附中、屯昌思源小学跟踪学习,返校后陈校长立刻把学习的精华处用到教学管理上,取 得显注的效果。教学质量是学校的生命线,是学校工作永恒的主题。为此,陈校长深入到课堂中听课,和老师共同进行研讨。陈校长还经常开展教学研讨课,每一次县举办公开课比赛,他都高度重视,并组织学校里各教研员共同研讨,使老师的教学水平明显提高,在刚刚结束小学毕业考中,我校取得很好的成绩。老师的成绩也硕果累累,在全县思想品德优质课中,我校符晓英老师荣获一等奖。王小花老师获得第三届全国中小学公开课电视展示活动中,荣获一等奖,陈校长也在这次活动荣获优秀校长奖。 四、注重班子建设,坚持以诚用人。 在学校领导班子的建设中,陈校长一再强调要增强责任意识,每一位领导要认识到自己所肩负的责任,认识到当前教育改革的重要性、必要性和紧迫性。加强对领导的教育基本理论的学习,深入实际,调查研究,尊重科学,提高领导的决策能力。学校逐步形成了一个讲正气,讲团结,讲民主,讲奉献,重实绩的领导集体,深受教师们的支持和拥护,有很强的号召力和凝聚力。 五、注重德育实效,以活动育学生。 陈校长对学生的教育力求实效,把教会学生做人作为教育的最高理想。学校每学期都根据各个节日、纪念日的主题,开展学生喜闻乐见的活动,对学生进行爱国主义,集体主义和树立远大理想的教育,均取得良好的效果。如这次为了庆祝建党 90 周年,我校举办了童心向党的班际歌咏比赛,校园四周都响起了嘹亮的红歌,取得了很好的效果。学校一方面认真组织贯穿学期始终的学生日常行为量化评比活 动,另一方面开展主题教育活动,利用国旗下的讲话、主题班会等形式倡导道德自律。引导学生自觉遵守各项行为规范、讲文明礼仪。自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。为了我校学生能够在县团委举办的庆建党 90 周年 争当四好少年鼓号队比赛中取得好成绩,在陈校长的组织及带领下,我校的辅导老师们及学生刻苦训练,经一番努力终于获得这次大赛的一等奖。 六、注重校园环境建设,做到以校为家 他自上任以来,正是学校面临困难最大的时期,围墙开裂,室内教室除了有桌椅和黑板外,什么也没有,可谓是白纸一张。更为困难的是资金短缺,人员紧张,真可谓困难重重。面对这一切的困难,他并没有因此而却步,而是千方百计想办法,上上下下,方方面面寻求帮助,经过不懈努力,最终得到了上级领导在各方面特别是资金上的大力支持和帮助,于是对学校进行重建围墙,教学楼改进。为将学校建设成为传播先进文化的阵地,他重视校园文化建设,在校园内开辟了主题不同,形式多样的文化长廊,国旗、名人名言、古诗词也进了课室。 在校园建设的一年中,一天一个样,一年大变样,就这样为了尽快给广大师生一个舒适优雅的学习、工作环境,他牺牲了几乎每一个休息日和节假日,真是把学校当成了自己的家。一年多来他以先进的办学理念,卓有成效的管理方法,严谨务实的工作作风,勤政廉洁的行为,敬业高效的工作态度,为教育事业的发展做出了贡献,使实验小学成为局领导、教师、家长和学生满意的学校。 篇三:全国优秀校长先进事迹材料 自任职以来,xxx 同志充满了对教育事业的赤诚之爱,充满了对少年儿童的赤诚之爱,这爱既滋润了孩子,也成就了他的事业,更升华了他的人生理想,由于工作成绩突出,他先后被授予为全国优秀教师、全国小学十佳新锐校长、全国学校管理创新示范校长、全国一级星星火炬奖章获得者、全国爱国主义教育最佳园丁、中华杰出英模人物、中国教育学会小学语文教学研究会系统先进工作者、贵州省第八批特级教师;贵州省五一劳动奖章获得者、贵州省现代教育技术实验先进工作者、贵州省小继教第一阶段先进管理工作者、贵州省小学语文骨干教师、贵州省教育系统关心下一代先进工作者、xxx 市劳动模范、xxx 市十大杰出青年、xxx 市人民教育基金奖 优秀教师、全市关心下一代工作优秀工作者、市直机关优秀员等称号。对于他的业绩,多次在 乌蒙之星栏目以为题进行了专题报道。 一、加强研究,提升自我 任教之初,xxx 同志就意识到,毕生心血将奉献给小学教育这份事业。担任校长以来,由于市实验小学规模较大(近 3000 名师生),他虽然没有上课,但一直坚持听课、进行教师培训和课题研究。他现在不仅承担着 xxx 市小学语文教学研究会理事长的任务,还承担着国家教育质量创新管理决策顾问的任务,多次承担市、省、全国小学语文优质课评委的任务及 xxx 市小学高级教师评委的任务。与此同时,不仅完成了国家级课题子课题任务,该课题并评为全国优秀子课题, 其成果荣获全国和省课题研究成果评选三等奖等,主论文被评为省级一等奖和发表,而且现在正承担和实施着市级课题 2 项,参与市级课题研究 5 项。几年来,他发表和获奖的教育科研及管理论文 30 余篇,2006 年以来,发表于 2007 年第一期;发表于 2008 年第二期;发表于2008 年 4 月 28 日第三版;发表于 2008 年 6 月 18 日第八版。发表于2007 年第一期。课题成果获全国结题成果三等奖、贵州省基础教育教学科研、教育教学改革试验优秀成果三等奖,论文获省级三等奖、获全国二等奖、获全国、省、市一等奖,并被作为全国第八届学术年会研讨的三个议题中的一个议题,获省基础教育论文一等奖、获省一等奖、获省一等奖、获省三等奖。 二、加强指导,提升教师 几年来,在他及班子一帮人的积极工作下,学校坚信并一直践行着一个理念:要想教育好学生,必须先教育好教师;只有拥有高素质的教师,才能拥有高质量的教育,才能使学生在德智体美劳诸方面全面并持续地发展,才能把学生培养成四有新人。学校实施了常规管理科学化(实行目标管理和量化考评),科研管理常规化(坚持把科研工作纳入常规管理,做到人人有课题,树立人出课题,课题出人的意识),课程管理强制化(严格执行课程标准,不随意增减课程,让学生全面发展),品牌建设人文化(以人为本,为学生营造健康成长的和谐环境,使师生共同成长,双向成才)的四化建设,并以制度建设为载体(以制度管人,以情感待人),以科学评价为基础(以能力用人,以实绩评人);以教师专业发展为己任(由教书型向科研型、由科研型向专家型教师 方向发展),以学生健康成长为目标(心智同步,德育为先;能力为首,乐学为先;习惯为主,创新为先)的战略发展计划。 以科研网络为支点,以课题研究为抓手,以奖励条例为杠杆,以课改实践为归宿,开展了扎实有效的教科研活动。学校先后承担了国家级、省市级课题 10 余项。由他承担的全国教育规划重点课题子课题被评为全国优秀子课题,该课题同时荣获教育部新一轮贫困地区中小学教师综合素质培训项目、全国教育科学十五教育部规划课题结题成果三等奖,贵州省基础教育科学研究、教育教学改革实验优秀成果三等奖等。近年来,学校教师多次在各级优质课评选中获一、二、三等奖,发表教学 论文百余篇,50 余人次获全国、省、市劳模、先进工作者、优秀教师等。 在抓好学校教师培训培养、教学研究、学校管理、自身提高的同时,他还注重骨干教师的培养和指导,由他指导、由张蜀南老师执教的语文课获全国优质课评选二等奖、获省优质课评选一等奖、获市优质课评选一等奖;由他指导、袁野老师执教的作文课获全国作文录像课评选一等奖、语文课获全省语文优质课一等奖;由他指导、吴明兰老师执教的和分别获全省语文录像优质课评选二、三等奖。 三、加强管理,提升学校 近年来,学校不断践行科学与民主管理,坚持三个面向、两全方针,办好有特色的实验小学(办学有特色,教学有特色,学生有特色),不断完善三园式(获取知识的学园、健康成长的乐园、陶冶情操的花 园)学校,加强了干部教师队伍建设,狠抓思想、业务素质的提高,坚持政治学习制度化,师德教育经常化,业务学习系统化。开展了以学教育理论、深钻课标、教材、探讨教法与学法为主要内容的四一(每期备一节最佳教案;上一节最理想的达标课;每学年探讨一个教改项目;每学期读一本教育理论书籍)活动及说课等为主要形式的校本教研活动,鼓励各科教师成为教学骨干,教书育人行家。学校坚持 三个创新:理念创新育人为本,科研兴校,教学相长,双向成才。主动发展,和谐育人,一切为了学生的发展后劲,一切为了学生的终身学习。围绕校风正、治教严、教风硬、学风实、师资强、设备齐、环境美、质量高、有特色、有吸引的合格+特色的示范性实验小学的目标,为少年儿童编织幸福的童年。管理创新淡化结果,关注过程。常规管理科学化(实行目标管理和量化考评),科研管理常规化(坚持把科研工作纳入常规管理,做到人人有课题,树立人出课题,课题出人的意识),课程管理强制化(严格执行课程标准,不随意增减课程,让学生全面发展),品牌建设人文化(以人为本,为学生营造健康成长的和谐环境,使师生共同成长,双向成才)。方法创新以制度建设为载体 篇三:优秀校长先进事迹材料 丹心育桃李 热血谱新章 何志刚,男,1978 年 12 月出生,中共党员,小学高级教师。1997年 8 月参加工作,先后担任班主任、教研组长、教务主任、副校长、校长等职。自 2005 年 5 月任新马集镇奉天寨中心小学校长至今,在校长岗位上,他淡泊名利、廉洁自律、殚精竭力、艰苦创业,为新马 集教育甘洒热血,他常告诫自己:“金杯银杯不如百姓的口碑”。从教十九年来,他以精湛的教学艺术、务实的工作作风、忘我的敬业精神、创新的工作思想,赢得了社会各界人士的一致好评。 爱岗敬业,呕心沥血育人才 人们常把教师比作红烛,赞颂他默默发光、无怨无悔的 奉献精神。自参加工作以来何志刚同志也一直以红烛精神来鞭策自己,在这神圣而清廉的讲台上,他从教二十余年,乐以一身粉尘两袖清风为荣,以三尺讲坛一生相伴为豪,就像红烛跳动的火焰,照亮别人,燃烧自己。他热爱教育事业,坚持政治理论学习和业务能力学习,立场坚定,旗帜鲜明,始终与党中央保持高度一致,认真贯彻落实党的教育方针,自觉遵守,为人师表,以身作则,严于律己。他为人忠厚,工作任劳任怨,默默耕耘,无私的把自己的一切奉献给教育事业。 “高调做事,低调做人”是何校长的工作态度,“我不在乎别人怎么说,我只在乎自己怎么做”是他的自我要求。 作为一名员,人民教师,他将对党和人民的热爱融入工作实际之中。农村落后的教育现状,他看在眼里,急在心里,针对农村孩子勤奋、刻苦等特点,无论是当教师还是任校长,他都大胆进行教学改革,大胆尝试并实施创新的教学方法,努力将一个个充满灵气的农村孩子培养成才。当老师时他是优秀的班主任,市竞赛成绩总是名列全镇乃至全市前茅;任教务主任和教学副校长期间,更是起到了教学的引领作用,创造了马集中学教学成绩的高峰,2003--2005 年连 续三年中考突破历史新高,总占位均在全县前列。 2005 年 5 月,新马集镇教育大整合,他受组织的信任 和重托,担任整合后的奉天寨中心小学校长。何校长在暑期就日夜思考着整合后的奉天寨小学面临的实际问题及发展前景:如何实现教育教学质量快速有效提高;如何规范学校后勤管理解决制约学校发展的瓶颈问题;如何全面实施新课改实现课堂高效化;如何提升校园文化品味引领学校绿色发展;如何加强队伍建设实现学校规范管理;如何加快学校标准化建设实施“绿色终身教育”的办学理念奉天寨小学以何志刚校长为首的新领导班子,经过科学深入的调研,确立了“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的办学宗旨和“弘扬孝德文化精神,打造书香儒雅校园,构建绿色终身教育”的办学理念。在何志刚同志的带领下,众志成城、艰苦创业、克...

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